Ditadura Militar: 61 Anos [TODOS]

Em 1º de Abril de 1964 os Militares, apoiados pelo empresariado brasileiro, deram um golpe em nosso país, depondo o presidente democraticamente eleito e iniciando um período autoritário que duraria 21 anos, e que até hoje deixa marcas.

Democracia e Representação [TODOS]

Aproveitando que o processo eleitoral para o Grêmio Estudantil está a todo o vapor, durante o mês de Março vamos refletir sobre a Democracia e a Representação. O direito ao voto e o que fazemos com ele serão os nossos temas.

Brasil Pós-Ditadura [9º]

Ao sair de um período de 21 anos de ditadura civil-militar, o Brasil precisou se reconstruir como nação, o caminho não tem sido nada fácil. Nesta semana, vamos dar uma olhada, bem resumida, em nosso caminho até aqui.

Esta atividade deve ser realizada via Google Sala de Aula. Se ainda não acessou, clique aqui.

Ditadura Civil-Militar no Brasil

Durante o mês de Julho vimos rapidamente a relação entre ditadura e tortura, seguindo o Trilha de Aprendizagens Vol. 1, mas não pudemos aprender em detalhes como foi o período da Ditadura Civil-Militar no Brasil. Chegou o momento então, de compreendermos melhor esse período.

Esta atividade deve ser realizada pelo Google Sala de Aula. Se ainda não acesso, clique aqui.

Atividade 4b: Tortura e Ditadura - Produção artística [9º]

Olá, pessoal dos 9ºs Anos!

Continuamos esta semana com o estudo da ditadura civil-militar brasileira, desta vez com um relato de uma pessoa que foi torturada. Esta é uma atividade que precisa ser entregue via Google Sala de Aula. Se você ainda não acessou o Google Sala de Aula, clique aqui para receber instruções.

Atualidade e Direitos Humanos: Vidas Negras Importam - Luta Antirracista no Brasil [8º] [9º]

Mais uma semana trataremos deste importante assunto: racismo e luta antirracista, desta vez com foco no Brasil. Esta é uma atividade que deve ser realizada no Google Sala de Aula (Ainda não acessou o Google Sala de Aula? Saiba como com o site de apoio da SME/SP a estudantes e familiares).

República da Espada [9º]

Continuando nossos estudos sobre o início da República Brasileira, assistimos a este vídeo sobre a República da Espada.

Conhecer para não repetir: Ditadura nunca mais!

Há 56 anos, se instalava a ditadura militar no Brasil, período mais triste da história do nosso país. Em época de negacionismo histórico, é importante conhecermos o nosso passado para não repeti-lo!

Entrevista: Trabalho no Século XXI [8º]

Nesta atividade, vocês devem entrevistar familiares ou pessoas próximas que estejam trabalhando formal ou informalmente.

As entrevistas devem ser registradas no formulário online próprio.

Prazo: 14/06/2019.

Acesse o Formulário CLICANDO AQUI

Entrevista: Trabalho no século XXI [8º]

Olá, pessoal dos 8ºs A e C.

Vamos aproveitar que estamos estudando a Revolução Industrial, para conhecer um pouco das condições de trabalho na atualidade e compararmos com o século XIX.

Questões para interpretação do Excerto 1 de "A semente que semeais, outro colhe..." [8º]

Boa tarde!

Esta atividade é exclusiva para as educandas e educandos do 8º C.

Após leitura dos Excerto 1 do capítulo "A semente que semeais, outro colhe..." retirado do livro "História da Riqueza do Homem" de Leo Huberman, vocês devem (individualmente ou em grupo) responder ao questionário abaixo e entregá-lo.

Conhecendo alguns povos indígenas no Brasil - Ficha [6º]

Olá, pessoal dos 6ºs Anos!

Depois de conhecermos um pouquinho as semelhanças e diferenças entre os povos de origem Jê e Tupi, vamos conhecer um pouco mais a fundo alguns dos povos indígenas que vivem no Brasil.

Pesquisa sobre o Rio Tietê [6º]

Após lermos o texto "Prece a Ishtar" e discutirmos a importância dos rios para as civilizações da antiguidade, concluímos que os rios também são importantes para nós, hoje. Por isso, vamos investigar um pouco sobre o NOSSO rio, o Rio Tietê.

Terra Indígena Jaraguá: Contra a revogação da declaração.

Guarani em manifestação na Av. Paulista, 30.08. 2017 (Fotos: Jorge Ferreira e Eduardo Figueiredo/Mídia NINJA)

Montei esta aula para que possamos entender melhor o que está acontecendo com a Terra Indígena Jaraguá, pertencente aos Guarani Mbya.

Mc's Tenonderã - A todo povo de luta [6º][7º][8º][9º]

Mais um rap guarani para curtirmos e analisarmos a letra! Desta vez com o pessoal do Mc's Tenonderã, da Terra Indígena Tenondé Porã em Parelheiros!

Xondaro Mc's - Aldeia Guarani Jaraguá [6º][7º][8º][9º]

Olá, pessoal!

Nossa próxima atividade, dando continuidade ao tema "Povos Indígenas na Cidade" é curtir e analisar a letra de um rap guarani. Assista o vídeo dos Xondaro Mc's e acompanhe a letra (no próprio vídeo ou abaixo dele).

Indígenas vivendo na cidade [6º] [7º] [8º] [9º]

Para a compreensão de algumas questões envolvendo a vida de indígenas em algumas capitais de nosso país, vamos fazer a leitura de diversos depoimentos encontrados na internet (Comissão Pró Índio de São Paulo, El País Brasil, Folha de S. Paulo e Índios Online).

Povos Indígenas e Biomas Brasileiros [6º] [7º] [8º] [9º]

Nesta atividade, vocês devem, em grupos, ler os textos e produzir um mapa mental a partir deles. 

Devem, para isso, selecionar um mínimo de 5 informações mais importantes. O título do texto deve vir no centro do mapa mental.

#MenosPreconceitoMaisÍndio

Em Abril deste ano o Instituto Socioambiental lançou uma campanha com a "hashtag" #MenosPreconceitoMaisÍndio. Em sala de aula nós daremos uma olhada no vídeo e no texto da campanha (algumas turmas responderão ainda a algumas questões para auxiliar na compreensão do texto).

Análise de Mapas - Povos Indígenas no Brasil [6º] [7º] [8º] [9º]

Olá pessoal!

Hoje vamos dar uma olhada em alguns mapas que tratam da presença indígena no território onde hoje é o Brasil, antes e depois da conquista europeia.