Avaliando a Educação [9º Ano]

Começamos o ano conversando sobre a Escola e a Educação, aquilo que classificamos como positivo ou negativo.

Crianças e Adolescentes na Luta [TODOS OS ANOS]

Continuando nossos estudos sobre os Direitos das Crianças e dos Adolescentes, desta vez vamos dar uma olhadinha em duas iniciativas de luta por direitos protagonizadas por crianças e adolescentes.

Meninas x Meninos - A educação em Atenas [6º]

Olá galera dos 6ºs Anos!

Em sala de aula, lemos o texto "Educação em Atenas" do Projeto Araribá (Editora Moderna) e discutimos as diferenças e semelhanças entre a educação ateniense e a educação que recebemos hoje, e a desigualdade de gênero presente na educação ateniense.

Relato de pessoa não alfabetizada [8º]

Dentre as entrevistas realizada com os familiares de nossos(as) alunos(as) sobre suas lembranças escolares, uma delas foi realizada com uma pessoa que não chegou a frequentar a escola quando criança ou adolescente. Decidi postar a entrevista na íntegra (reservando o anonimato) para que possamos discutir a respeito.

Educação no século XX: Resultados das entrevistas com familiares [8º]

Olá, pessoal do 8º Ano!

Aqui vão os resultados das entrevistas sobre educação que vocês fizeram com seus familiares. Em sala de aula, vamos comparar suas respostas com a deles. Estes resultados devem ser registrados no caderno.

Educação no século XXI - Resultado das Entrevistas com Alunos(as) [8º]

Olá pessoal do 8º Ano!

Demorou um pouco, mas aqui vão os resultados das entrevistas que vocês responderam em sala de aula sobre educação! Esse registro deve ser feito em seu caderno.

Entrevistas - Educação nos séculos XX e XXI [8º]

Olá galera do 8º Ano!

Nesta primeira atividade para casa, vocês devem responder ao questionário abaixo e também entrevistar um(a) familiar de gerações anteriores à sua (mãe, pai, tia, tio, avó, avô...).

A atividade deve ser entregue em folha avulsa até 16.08.16 (próxima Terça-feira).

A educação feminina [8º]

Olá pessoal do 8º Ano!

Seguem trechos que lemos e discutimos em sala de aula sobre a educação das mulheres no Brasil no século XIX.

Iluminismo e Educação - Mapa Mental [8º]

Olá galera do 8º Ano!

Após discutirmos algumas das relações entre o Iluminismo e a Educação brasileira, produzimos um mapa mental em sala, para registrarmos as informações mais importantes. Confiram abaixo:

História da Educação no Brasil [8º]

Pessoal do 8º Ano!

Esta semana conversamos sobre a história da educação no Brasil. Confiram abaixo um breve resumo dos pontos mais importantes da discussão.

Análise de charges sobre educação [8º]

Esta atividade foi realizada em sala de aula.

Em duplas, vocês deveriam analisar duas charges e registrar em seu caderno: Qual a mensagem passada pela charge? Que crítica o autor faz?

Veja abaixo as charges trabalhadas:

Linha do Tempo: Malala Yousafzai [7º]

Olá, galerinha do 7º Ano!

Há quase duas semanas, vocês assistiram ao lindo documentário "Malala", como parte dos estudos em Língua Portuguesa, com a professora Priscilla.

Em História, vamos fazer uma linha do tempo da vida de Malala, para entendermos melhor como tudo aconteceu.

[Redação] A Matrix e a Educação [8º]

Olá pessoal do 8º Ano!

Após assistirmos ao filme Matrix, e debatermos as relações entre o filme e a Educação, chegou a hora de vocês produzirem uma redação sobre o tema.

Questões para interpretação do texto "Procuram-se estudantes" (8A)

Pessoal do 8A, seguem questões para interpretação do texto "Procuram-se estudantes". Elas devem ser respondidas no caderno, preferencialmente utilizando o seu próprio vocabulário e ideias.

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1. Segundo o texto, qual a diferença entre alunos e estudantes? O que vem acontecendo com esses dois grupos? [Parágrafos 1 e 2].

2. Segundo o texto, como os alunos se comportam em sala de aula? [Parágrafo 3].

Texto: "Procuram-se estudantes" (8º A)

Esta postagem é específica para os alunos do 8º Ano A.

Segue o texto "Procuram-se estudantes".

O que vocês têm abaixo são apenas trechos do artigo. Para ler o artigo completo, clique aqui.

Projeto Ampliar 2014

Na próxima sexta-feira começam as inscrições para as atividades do Projeto Ampliar coordenadas por mim. Neste ano, estarei à frente de duas atividades: o Blog Escolar e o Fanzine de Quadrinhos.

Para participar do BLOG ESCOLAR, basta ser aluno da EMEF CEU Pêra Marmelo e ter disponibilidade de participar de atividades semanais no contra-turno (Segundas-Feiras, das 13h40 às 15h10 ou Terças-Feiras, das 14h25 às 15h10). Os participantes serão divididos em equipes, a saber: