Festival do Minuto - Luiz Gama [8º] [9º]

Nas próximas semanas, tanto com 8ºs quanto com 9ºs anos, vamos fazer diversas atividades envolvendo o tema racismo e luta antirracista, tentando conectar ao máximo com os conteúdos que já estamos estudando em História. O objetivo é que, ATÉ 10 DE AGOSTO, vocês sejam capazes de produzir GIFS OU VÍDEOS DE ATÉ 1 MINUTO, com o tema “Racismo e Luta Antirracista” para participarem do Festival do Minuto.

Atividade 3b: Batalha de Sambas [9º]

À esquerda, Wilson Batista; à direita, Noel Rosa. Fonte: Domínio Público

Olá, galera do 9º Ano! Aqui estamos nós de novo, no meio dessa pandemia, fazendo o que é possível. Esta semana, dando continuidade aos nossos estudos sobre a década de 30 e o trabalhismo, vamos conhecer uma super batalha de sambas entre Noel Rosa e Wilson Batista. Vamos lá!

Carta Resposta [7º] [8º] [9º]

Olá, pessoal do Ciclo Autoral.

Após discutirmos, brevemente, questões relativas à igualdade de gênero, vamos produzir uma carta resposta a um dos pensadores abaixo.

Compondo um rap [8º][9º]

Olá pessoal!

Após ouvirmos dois raps guaranis (Aldeia Guarani Jaraguá e A todo povo de luta), chegou a hora de participarmos da brincadeira: vamos compor uma estrofe para complementar o rap "A todo povo de luta".

[Trabalho Bimestral] Imperialismo Estadunidense [9º]

Olá pessoal do 9º Ano!

Nosso trabalho bimestral aprofundará o tema "Imperialismo Estadunidense" que trabalhamos com um trecho do livro "As Aflições do Império" aqui e aqui.

Em duplas ou trios, vocês devem pesquisar os termos abaixo e relacioná-los com o texto:

"Evolução" da Humanidade [9º]

Esta tarefa é para ser realizada em casa, com apresentação em sala de aula. Servirá como sondagem, para que eu compreenda melhor o que vocês sabem e pensam sobre História, por isso, NÃO PESQUISEM E NÃO COPIEM NADA. Nesta atividade vocês devem contar exclusivamente com seus conhecimentos e criatividade.

Atividades de Recuperação - 4º Bimestre de 2015

Olá pessoal!

Como este 4º bimestre é super-hiper-mega curto, já vou deixar disponíveis as atividades de recuperação para o 4º Bimestre.

O mundo do açúcar

Para o pessoal do 8º Ano!

Após estudarmos os Reinos, Impérios e Cidades-Estado africanas nos séculos XIV a XVI, vamos voltar para o Brasil e ver em que circunstâncias esses povos foram trazidos para cá e como a sociedade brasileira estava organizada nesse período.

TCA - Introdução

Olá, pessoal do 9º Ano!

Para escrever a Introdução de TCA, foi sugerido um esquema de 8 parágrafos, a saber:

1. Tema: informação do tema a ser tratado no TCA (O quê?).

2. Justificativa: demonstrativo da relevância do tema (Por quê?).

3. Problema: identificação das principais perguntas, os problemas que se quer aprofundar ou solucionar com esse trabalho.

4. Objetivos: apresentação das metas que se deseja atingir com o trabalho (Para quê?).

5. Metodologia: indicação do que se fará para investigar o problema escolhido: levantamento bibliográfico; pesquisa quantitativa ou qualitativa; entrevistas; visitas a campo, etc (Como?).

Moção de Apoio aos Guarani M'bya da Terra Indígena Jaraguá

TCA: Materiais de Apoio

Postagem para os alunos do 9º Ano!

Olá galera!

Como vocês sabem, este ano vocês possuem uma grande responsabilidade, que é a produção do TCA (Trabalho Colaborativo de Autoria).

Para auxiliá-los, aqui vão alguns materiais de apoio:

Redação - Minha visão do Brasil e sua história

Olá pessoal do 8º e 9º Anos, seguem as orientações para produção de redação, que servirá também como sondagem.

Tema: "Minha visão do Brasil e sua história".
Tamanho: Cerca de 15 linhas.
Data de Entrega: 23.02.2015 (para todas as turmas).
Obs.: Sem uso de palavras de baixo calão, por favor! rsrsrs

O objetivo aqui é conhecer melhor vocês e suas ideias, a visão que têm de nosso país - já que estudaremos bastante História do Brasil durante o ano - e também conhecer o domínio que vocês possuem da Língua Portuguesa e a estruturação do raciocínio de vocês!

Até a próxima!

7º Ano - Roteiro para Animação

Olá pessoal dos 7ºs anos do CEU EMEF Pêra Marmelo!

Dando continuidade à nossa tarefa de produção de animações, chegou a hora de produzir um roteiro. Vocês devem utilizar como base a pesquisa feita sobre a manifestação cultural brasileira de sua preferência (mais informações: aqui e aqui).

O seu roteiro precisa ser dividido em a) abertura; b) desenvolvimento; c) conclusão. Para cada uma dessas divisões, as cenas devem ser planejadas utilizando a seguinte estrutura:

4º e 5º Anos - Roteiro de Quadrinhos

Esta é a segunda postagem da nossa produção de quadrinhos. Se você perdeu a primeira postagem, clique aqui.

Depois de pensar em uma história, é hora de transformá-la em um roteiro de quadrinhos. Para isso vamos utilizar o MS Word, que é um software (programa) de edição de textos. Procurem escrever a história que pretendem contar já fazendo a separação por quadrinhos. Escrevam que imagens estarão desenhadas, e quais textos e falas estarão em cada quadro. Assim: