Periodização Histórica [6º Ano]

Como os historiadores dividem a História? O que é um século? E um milênio? O que são aquelas letras que indicam os séculos nos livros de História? Isso e mais nesta postagem sobre Periodização Histórica.

Mudanças e Permanências [6º Ano]

Iniciamos nossos estudos sobre a História compreendendo o que é essa disciplina e o que ela estuda.

Pra isso analisamos várias imagens, tentando encontrar nelas pistas para descobrir as mudanças e permanências nas sociedades ao longo do tempo.

Vamos juntos?

Fontes Históricas [6º]

Continuando nossos estudos sobre a Ciência História, hoje vamos falar sobre Fontes Históricas. Seguem os materiais e passos que seguimos para essa aprendizagem.

Periodização Tradicional da História [6º]

Nesta postagem vamos aprender sobre a Periodização Tradicional da História, uma forma de dividir o tempo histórico criada por historiadores europeus.

Contagem dos Séculos [6º]

Nesta veremos a contagem dos séculos no Calendários Cristão, que é o que utilizamos no Brasil.

Diferentes tipos de Calendários [6º]

Hoje vamos dar uma olhada em alguns dos diferentes tipos de calendários criados por vários povos ao longo da História.

O que é História? [6º]

Começando nossos estudos na disciplina de História, aprendemos o que é essa ciência e o que ela estuda.

Periodização Tradicional da História: Aula 2 [8º] [9º]

Olá pessoal dos 8ºs e 9ºs Anos!

Antes de iniciarmos nossos trabalhos de fato, revisamos a Periodização Tradicional da História.

História pra ninar gente grande! [8º] [9º]

Olá, galera!

Pra iniciarmos nosso ano, analisamos a letra do samba-enredo "História pra ninar gente grande" da Estação 1ª de Mangueira, vencedora do Carnaval 2019 do Rio de Janeiro.

Quiz Show: Notação do Tempo e Origem dos Seres Humanos [6º]

Jogo de Perguntas e respostas sobre os assuntos: História, historiadores, fontes históricas, relógios, séculos e origem dos seres humanos.

 CLIQUE AQUI PARA JOGAR 

Exercícios: Relógios, Séculos e Fontes Históricas [6º]

Olá, pessoal dos 6ºs A e B!

Chegou a hora de verificar o que aprendemos com os exercícios abaixo sobre relógios, séculos e fontes históricas. Todos devem ser feitos no caderno.

Trabalhando com séculos [6º]

Olá galera dos 6ºs Anos!

Esta semana vimos a importância de conhecermos a contagem dos séculos para o estudo de História.

Como vocês já sabem, um século é formado por 100 (CEM) anos! E em História costumamos datar algum evento utilizando o século como unidade de medida. Por exemplo: dizemos que o fim do Império Romano do Ocidente se deu no século V (Cinco), ou que a colonização do Brasil por Portugal teve início no século XVI (Dezesseis).

O Tempo - Por músicos brasileiros [6º]

Muito bem, pessoal dos 6ºs Anos! Chegou a hora de conferir o que a música brasileira tem a dizer sobre um dos elementos centrais da História: O Tempo!

Notação do Tempo: Relógios e Calendários [6º]

Olá, epessoal dos 6ºs Anos!

Nesta semana assistimos a esses dois vídeos que contam as histórias dos relógios e dos calendários.

Pra quem não viu, ou quer ver de novo, aí vai! ;)

Periodização Tradicional da História [8º]

A partir da sondagem realizada, percebemos que ainda não há um domínio da periodização tradicional da História.

Fichamento: História, Historiador@s e Fontes Históricas [6º]

Após lermos e discutirmos textos de nosso livro didático sobre a História, os(as) Historiadores(as) e Fontes Históricas, vamos registrar no caderno um Fichamento, com as informações mais importantes.

Sondagem 1 [8º]

Olá, pessoal dos 8ºs A, B e D!

Vamos iniciar nossas atividades com esta sondagem simples, para verificar aquilo que de se lembram dos assuntos estudados no ano passado. Apenas 1 minuto para responder a cada questão.

Sondagem 1 [6º]

Olá, galerinha dos 6ºs Anos A e B!

Vamos, finalmente, começar nossas atividades! Em sala de aula fizemos esta sondagem simples, 1 minuto para responder a cada pergunta, para sabermos como anda o conhecimento prévio de vocês!

Sondagem referente ao 1o semestre 2012 (6os Anos/SEE)

Em sala de aula, foram lidas 12 afirmações a respeito dos conteúdos trabalhados durante o primeiro semestre de 2012, e vocês responderam utilizando cartões de cores diferentes (Verde para verdadeiro; Vermelho para falso; e Amarelo para dúvida).

Abaixo vocês encontram as afirmações feitas e gráficos construídos a partir dos resultados de cada turma.

6ºs anos

1. A História é uma ciência humana e dos outros animais.

2. Os instrumentos de notação do tempo mais antigos de que se tem notícia são a ampulheta, a clepsidra e o relógio de sol.

3. O trabalho do historiador é feito a partir da interpretação das fontes históricas.

4. A Pré-História inicia-se com a invenção da escrita.

5. Nômade é aquele que possui moradia fixa.

6. Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais são períodos em que é dividida a Pré-História.

7. Na Mesopotâmia e Egito Antigos toda a população sabia ler e escrever.

8. O Código de Hamurábi pregava o princípio do "Olho por olho, dente por dente".

9. Ose egípcios antigos eram politeístas e acreditavam na vida após a morte.

10. O trabalho duro dos camponeses da Mesopotâmia e do Egito Antigo era muito valorizado em seu tempo.

11. As civilizações da Mesopotâmia e do Egito Antigo se desenvolveram às margens dos rios que eram muito importantes para seu desenvolvimento.

12. A Mesopotâmia localiza-se no continente Asiático e o Egito no continente Africano.

As fontes históricas e seus tipos (6oAnoSEE)

Trabalhamos em sala de aula com uma apresentação de slides, tratando do tema fontes históricas. Para quem perdeu ou quer revisar, abaixo vocês encontram a apresentação (estou testando um novo tipo de visualização, em formato e-book, e estou bem contente com o resultado!).

Infelizmente, os vídeos anexos à apresentação não poderão ser disponibilizados.

Aproveitem para revisar o tema e se preparar para a "Corrida das Fontes"!

As Fontes Históricas PDF.pdf