Mapa Mental: Roma Antiga [6º]

Mais um mapa mental - o último do ano - desta vez sobre a Roma Antiga.

Vídeo da Série Grandes Civilizações - Roma Antiga [6º]

Últimos vídeos da Série "Grandes Civilizações" do Ano, desta vez sobre a Roma Antiga, confira!

Desenho com o tema: Roma Antiga [6º]

Olá, pessoal dos 6ºs A, B e C.

Depois de estudarmos a História da Roma Antiga, vamos consolidar o que aprendemos usando a linguagem do DESENHO.

Vídeo: "Grandes Civilizações - Roma Antiga" [6º]

Olá, pessoal dos 6ºs Anos!

Seguem os vídeos, que assistimos em sala de aula, da série Grandes Civilizações sobre a Roma Antiga.

Série "Grandes Civilizações" - Roma Antiga [6º]

Olá, galera dos 6ºs A, B e C!

Confiram abaixo mais um vídeo da Série "Grandes Civilizações". Desta vez sobre a Roma Antiga!

Revisão: Roma Antiga

Para os alunos da 6ªD da EE Jd. Aurora.

Iniciamos nossos trabalhos fazendo uma revisão sobre Roma Antiga, utilizando a matéria "Romanos: Geniais ou Malucos?", da Revista Recreio [1].

A decadência do Império Romano (6a série)

Como introdução ao feudalismo, tratamos da decadência do Império Romano. O trecho é uma compilação de MARANHÃO, R. e ANTUNES, M. F. "A decadência do Império Romano". In: Trabalho e Civilização: uma história global. São Paulo: Moderna, 1999, pp. 194-199.

"As guerras de conquista levaram Roma a se tranformar numa grande metrópole, capital de um imenso império. A dominação de outros povos e terras conduziu ao desenvolvimento da economia, principalmente com os saques, tributos e os escravos. A maior parte da riqueza, no entanto, acabava nas mãos de uma minoria (...).

A partir do século III, no entanto, (...) cessaram as grandes guerras de conquista, principal fonte de escravos.(...). Em consequência disso, a produção [de alimentos] começou a cair, (...) causando períodos de fome.(...).

A insegurança e as dificuldades de viver nas cidades levaram muitas pessoas a migrarem para a zona rural, onde buscavam a proteção de um rico proprietário, de quem recebiam um lote de terra para trabalhar e a quem entregavam parte da colheita.(...). A consequência foi o fortalecimento de um rico proprietário e a criação de um trabalhador preso à terra: o colono. (...) [Esse tipo de relação ficou conhecida como colonato].

O colonato continuou expandindo-se cada vez mais na produção agrícola, o que levará a uma nova forma de produção: como veremos ao estudar a Idade Média [ o feudalismo]

Para saber mais leia:

Civilização Romana
Povos Germânicos
Romanos e Germânicos

Civilização Romana (6a série)

Antes de inciarmos o estudo do feudalismo, identificamos a necessidade de revisar o estudo da civilização Romana. Apresentei o seguinte fichamento:

+ou- 3.000 a.C. - chegada dos povos arianos à península Itálica.
753 a.C. - fundação de Roma.
Contraposição patrícios x plebeus.
509 a.C. - fundação da República Romana.
494 a.C. - plebeus conquistam o direito de terem um representante: Tribuno da Plebe. Expansão.
século I a.C. - praticamente todo o Mediterrâneo sob domínio Romano.
O trabalho assentou-se na mão de obra escrava; fluxo de camponeses para as cidades/ crescimento dos latifundios; profissionalização do exército.

79 a.C. - Primeiro Triunvirato; Crasso, Pompeu e Júlio Cesar.
44 a.C. - Assassitato de Cesar. Segundo Triunvirato: Lépido, Marco Antônio, Otávio.
29 a.C. - Implantação do Império por Otávio.
27 a.C. - imperador ganha o titulo de Augusto.
Centralização do poder nas mãos do imperador.

Ano 1: data tradicionalmente tida como o nascimento de Cristo.

século III d.C. - Crise do Império.
Fim das conquistas = fim dos escravos; substituídos pelos colonos.
Entrada dos povos germanos na sociedade Romana.
Ruralização; divisão do Império.
476 d.C. - Invasões "bárbaras" (povos germanos) e fim do Império Romano.

As imagens nesta postagem foram também utilizadas em sala de aula.

Para ver as imagens que utilizamos no estudo dos povos germânicos clique aqui.

Para saber mais leia:

A decadência do Império Romano

Romanos e Germânicos